项天鹰却是悠然自得。考卷都批完了，荆楚带着教师们急匆匆地统计分数，出分数条，做排名。今年是高雄国民学校第一年招收高小学生，但是五百多初小生不能人人升学，还是要从高到低择优录取，排名便十分的重要。

新办的高小到底办多大的规模，招收多少学生；初小要不要扩招，能扩大到多大的规模，这都是摆在他眼前的问题。

从本心来说，自然学生越多越好，“应收尽收”，但是国民学校的能力其实就这么点，这就有个取舍的空间的了。

具体怎么办，他还没想到。反正有金晓宇在，晚上吃饭的时候他们有足够的时间来探讨。

此刻他拿起上周的高雄日报看了起来。看报纸可不是为了小钱，而是准备再挑出几个毛病，等考试季过去之后再教育教育这些编辑，和读书、写书、教课相比，项天鹰更大的爱好其实是挑刺和抬杠，只不过他自己从来不承认而已。

项天鹰看了一会儿，用红蓝铅笔在上面涂抹点画。充分享受着“纠错”的快感。

纠错完毕，他又喝了几口齐鲁给他沏的82号特供然想到甘粕右卫门准备今年去济州岛投考陆军预备学校，如果这样的“职业学校”能分一些到高雄来就好了，每设置一所，教育口必然要提供相应的师资。这对整个高雄的文教事业都有很大的帮助……

“首长－－”齐鲁走进来低声招呼。

“什么事？”

“还有十分钟就下午两点了。”

“哦，我知道了。”项天鹰反应了过来，他下午准备去印刷厂看看最新一期的《高雄日报》校对情况。

没想到一推开校对室的门，却发现金晓宇居然也在，不但在，还代越庖俎的指导起了校对工作：

“……白勺‘的’要用在做定语的形容词上，定语你知道吧，就是修饰主语或者宾语的……太好了，你要是没学过这个我还真不知道该怎么教了。土也‘地’用在做状语的副词上。你看这句，‘广大归化民努力地工作，为早日……’这里面工作是动词做谓语，前面的‘努力’就是副词做状语，所以是土也‘地’。但是这段‘经过广大归化民努力的工作’，这里面‘工作’是名词，做宾语，所以‘努力’是形容词，话。小马和小陈的水平已经很不错了。在澳洲的时候，我有不少大学学历的同事都分不清的地得。既然在这儿遇到你就省得我费事了。”

两人在校对室一起看了样稿，又把错误的地方逐一做了修订，时间过得很快。下午四点半，齐鲁就又来提醒了：“时间到了”。

“走，做饭去！”项天鹰兴致勃勃。

金晓宇看着他，有些好奇：“今天你心情不错啊。”