倪土知道，说也不是，不说也不是。

说了会引起无休止的争辩，浪费宝贵的时间。

与其如此，还不如换个思路讲解。

半晌，情绪逐渐恢复过来的倪土舒缓地喘口气，对老者说到：“先生下午可有急事要去做？”

老者泯然一笑,答道：“老夫今年六十有二，算是大半个身子埋进土里了。教书半生，弟子无数，却没有一个得意门生。失望之极，撂下戒尺，云游四海，看遍天下美景。前几日想来,自己无欲无求地度日，总觉得是个废物。今日听小友几句言语，茅塞顿开，情绪激昂，顿觉如此生活才是老夫要追求的。老夫能得嘉念善信，就算是在此等候片刻，也是无妨的。”

“老先生，正午时分，太阳正盛，正好可以午休，外面有个藤椅，可以半躺半摇，老夫子可以去休息片刻，学生还要把店铺内准备一番。”

“哦？午休？折煞我也啊！老夫万万不敢午休。”

老者似乎很是恐惧什么。

倪土一愣神儿，忽然想起来，后世有一个曾国藩也是不敢午休。

观其传记便可得知，缘由来自于《论语· 若是细读论语和史记的人都知道，孔子当真是一个亲切的人。无论论语的字里行间，还是史记的人物擘画，都把一个亲切而不失幽默的形象，活灵活现地呈现了出来。

比如因为美女南子的事情，学生子路责怪他，他竟然对天发誓：“予所不者，天厌之！天厌之！”

其一，这是学生在质问老师。想想看，古往今来，有几个传统士大夫哲学笼罩下的学生，敢于质问老师？西方这种事情倒常见，弗洛伊德培养了几个著名的学生，最后成了最坚定的反弗洛伊德理论的人。但东方文化中，缺少这些。

子路敢这么问，说明孔子是个非常民主、非常尊重学生的师长。他越是这样，你便越尊重、景仰他。那些喜欢暴力施压的老师，若干年后，只会让学生唾弃。

其二，更奇特之处是，学生质问，老师脸憋得通红，没法自证清白，只能对天发誓了。可见孔子老师对学生的质疑，很重视，很无奈，同时也急于维护自己的形象。